Melawan Pseudo Teaching

“Anak-anak, paham?”
“Pahaaaaam…!”
Jawabannya kompak. Serempak. Begitu meyakinkan. Saya masih ingat betul peristiwa itu. Saat itu saya masih mengajar kelas V SD. Mendengar jawaban siswa yang mantap, saya merasa tenang. Materi hari itu berarti selesai. Saya merasa berhasil mengajar. Namun beberapa menit kemudian, keyakinan itu runtuh.
Saya menunjuk seorang siswa. Sebut saja namanya Lala.
“Lala, coba kerjakan nomor lima di papan tulis.”

Lala maju perlahan. Ia berdiri di depan papan putih dengan spidol di tangan. Tetapi tidak ada yang ditulis. Tangannya diam. Matanya kosong. Teman-temannya yang tadi berteriak “paham” pun mendadak sunyi.
Saat itulah saya tersadar: saya sedang terjebak dalam pseudo teaching, pembelajaran semu. Kelihatannya mengajar. Kelihatannya belajar. Namun sebenarnya tidak ada pemahaman yang benar-benar tertinggal di kepala siswa. Fenomena ini mungkin lebih sering terjadi daripada yang kita sadari.